Trener Biznesu, Trener CIPT w zakresie ICT oraz rozwiązań i umiejętności kształcenia online. Ekspert w nauczaniu języka angielskiego specjalistycznego oraz biznesowego. Z wykształcenia magister filologii angielskiej, specjalność: metodyka nauczania języka angielskiego obcokrajowców (TESOL) Uniwersytetu w Sunderlandzie w Wielkiej Brytanii oraz z zamiłowania magister amerykanistyki Krakowskiej Akademii na wydziale Stosunków Międzynarodowych. Certyfikowany trener biznesu Certified International Professional Trainer (CIPT). Doświadczony w pracy dydaktycznej na różnych etapach edukacji. Prowadzenie kursów i zajęć warsztatowych z zakresu metodyki wdrażania technologii w nauczaniu języka angielskiego. Autor kursów w ramach studiów podyplomowych z zakresu multimediów i edukacji. Od roku 2006 właściciel i kreator własnej platformy e-learningowej, sprawnie wykorzystywanej w ramach zajęć stacjonarnych i zdalnych. Autor licznych kursów dla studentów języka specjalistycznego na uczelniach technicznych z zakresu technologii informacyjnej oraz specjalności nauczycielskiej z wykorzystaniem komputera w nauczaniu języków obcych. Pasjonat tworzenia webinarów pod kątem wielokulturowości. Doświadczenie w sektorze biznes w ramach prowadzenia zindywidualizowanego toku nauczania w systemie 1:1 bądź małych grupach m.in. dla Phillip Morris czy Motorola Solutions. Rozwój specjalistycznego języka związanego m.in. z branżą TSL (Transport&Spedycja&Logistyka), w sektorze FMCG czy też w branży medycznej w ramach tworzenia zindywidualizowanych kursów językowych na wybranych stanowiskach pracy .
Kluczowe kompetencje
Trener Biznesu, Trener CIPT w zakresie ICT, Język Angielski dla Biznesu, Specjalista ds. szkoleń online oraz e-learningu
Opis trenera
Trener Biznesu, Trener CIPT w zakresie ICT oraz rozwiązań i umiejętności kształcenia online. Ekspert w nauczaniu języka angielskiego specjalistycznego oraz biznesowego. Z wykształcenia magister filologii angielskiej, specjalność: metodyka nauczania języka angielskiego obcokrajowców (TESOL) Uniwersytetu w Sunderlandzie w Wielkiej Brytanii oraz z zamiłowania magister amerykanistyki Krakowskiej Akademii na wydziale Stosunków Międzynarodowych. Certyfikowany trener biznesu Certified International Professional Trainer (CIPT). Doświadczony w pracy dydaktycznej na różnych etapach edukacji. Prowadzenie kursów i zajęć warsztatowych z zakresu metodyki wdrażania technologii w nauczaniu języka angielskiego. Autor kursów w ramach studiów podyplomowych z zakresu multimediów i edukacji. Od roku 2006 właściciel i kreator własnej platformy e-learningowej, sprawnie wykorzystywanej w ramach zajęć stacjonarnych i zdalnych. Autor licznych kursów dla studentów języka specjalistycznego na uczelniach technicznych z zakresu technologii informacyjnej oraz specjalności nauczycielskiej z wykorzystaniem komputera w nauczaniu języków obcych. Pasjonat tworzenia webinarów pod kątem wielokulturowości. Doświadczenie w sektorze biznes w ramach prowadzenia zindywidualizowanego toku nauczania w systemie 1:1 bądź małych grupach m.in. dla Phillip Morris czy Motorola Solutions. Rozwój specjalistycznego języka związanego m.in. z branżą TSL (Transport&Spedycja&Logistyka), w sektorze FMCG czy też w branży medycznej w ramach tworzenia zindywidualizowanych kursów językowych na wybranych stanowiskach pracy . Uczestnictwo w 20 Konferencjach również międzynarodowych jako Prelegent z zakresu edukacji językowej i TiK. Aktywny udział w czterech zagranicznych stażach. Regularna, potwierdzona referencjami długofalowa współpraca z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, Krakowskim Instytutem Rozwoju Edukacji oraz Małopolskim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli na płaszczyźnie doskonalenia i podnoszenia kwalifikacji nauczycieli języków obcych. Doktorant w zakresie koncepcji oceniania kształtującego oraz diagnozy a także Europejskiego Portfolio Językowego jako nietestowego narzędzia diagnostycznego. Przebieg nauczania jak i metodykę pracy nad doskonaleniem znajomości języka obcego tworzy i wdraża w oparciu o metodę komunikacyjną, jako jedyny skuteczny sposób nauki języka obcego bazujący na założeniu, że język służy przede wszystkim komunikacji w określonych sytuacjach społecznych. Konstrukcja gramatyczna oraz słownictwo spełniają konkretną funkcję, taką jak m.in. negocjacje, rozwiązywanie problemów, uzyskiwanie niezbędnych informacji i wiele innych. Zajęcia z języka są wspierane poprzez technologię informacyjną, opartą na dwóch filarach „Diversity and Inclusion”. Dobór technologii w trakcie realizacji zajęć to strategiczny cel przekładający się na długoterminowy sukces. Różnorodność kursu to ludzie, posiadający szereg bogatych doświadczeń, pochodzący z różnych środowisk i wykazujący różne podejście do pracy, tym samym ich proces rozwoju językowego musi być zindywidualizowany i wpisany w ich realne potrzeby. Dzięki doświadczeniu Trenera oraz wykorzystaniu TiK uczestnicy kursu otrzymują najbardziej kreatywne i najskuteczniejsze rozwiązania niezależnie od stażu pracy, narodowości, rasy, płci, religii a także aktualnej wiedzy.
